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不太可”的话该怎么办？继续测试。他会当自己剧本的主持人，别人游戏的时候，需要全程看着大家玩，“ 比如说逻辑不通的地方，尴尬的地方，停顿的地方，玩的过程中发现的各种bug，前后矛盾，漏洞，哪里作者说得太多，哪里又太少，都要记下来。”剧本杀复盘答案除此之外，他会观察现场每个人玩的状态和表情，是否缺乏兴趣，没有参与感，也有参与测试的人比较客气，玩完之后没有任何反馈，这时就就需要从他们的反应里判断本子是不是再一次“不太可”——“我会在现场把电脑打开，在word文档里去记这是什么剧本，第几次测试，开始的时间，时间也很关键，我要统计一个剧本玩的平均时长，以及每个玩家所需要的时长，以及接下来开始的时间，整体结束时还要记下来结束的时间。有些剧本会有分幕，那么就要记下‘幕第二幕第三幕’，如果有分幕时间，也要记下来。有人在玩的时候，会给我挑出来哪里有错别字，我就会在word上写下来，‘1.哪个本哪一幕哪一段有哪个错别字’；有人会提到线索有什么问题，我就会写，‘2.什么线索出现了问题’；或者他们玩的时候谁比较边缘，这些都要记下来，一二三四五列清楚，每次一般会记下二三十条，然后逐一修改，修改完之后下一次再测。”看上去一心似乎在创作超硬核的推理剧本，实际上，他却是一个主打“情感本”的剧本杀作家。
不过，因为疫情的原因，加上剧本杀这个游戏转型线上的效果不好，大家碰不到真人，换不了衣服，感觉比较差，加上要支付老师的工资、场地的租金，这个行业也遇到了不小的困难。应该说，它们的复苏也需要建立在疫情得到遏制，防控措施得到改变上。教培机构转型剧本杀的事儿，虽然早就有，但曝光后剧本杀复盘解析，关注度更高了，甚至有家长觉得，和带货直播相比，儿童剧本杀是教培机构转型的新出路，也有同学说，哎呀，我以后可以光明正大地和家长说，我要去玩剧本杀啦。但和之前的教培机构遇到的问题一样，即便防控措施改变了，这个行业火爆了，它依然会处于一种良莠不齐的阶段。比如，剧本的数量肯定是个问题，大家不会一模一样的剧本玩好几遍。如果为了凑剧本，粗制滥造甚至盗版，可能知识没有传播到，误区倒增加了不少；另外，如果有机构只是生硬地将学科知识放进游戏里，更像是披着游戏外衣的传统课堂，那也依然有可能被打击。如果有，线下的青少年剧本杀遍地开花了，大家也要谨慎挑选，不要急着买什么年卡，因为剧本杀毕竟不是系统的学习，每周都要去，漏了一次，下次就跟不上啦，不可能，它的本质还是娱乐，按次可能更为合理。商业故事千万种，再听我来说几种，接下来和同学们分享三个关键词吧。个关键词：学而思。学而思也直播带货了，叫“学家优品”，到底是啥情况？第二个关键词，众筹。众筹买东西这个模式，有什么优势和劣势。京东干了8年为何果断离场？第三个关键词，密集的小店。群里同学说他家附近有一条街，密密麻麻的都是奶茶店，而且两三米路就有好几家茶百道，好几家古茗，请问这是什么商业逻辑?
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